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蒙台梭利教师培训内容
亲子教育师            发表时间:2010-11-18    来源:    编辑:xrhw_yj

作为一个蒙氏教师,要给幼儿提供有准备的环境(其中包括适宜幼儿工作的教具),让幼儿与环境相互作用,通过“工作”的方式来促进幼儿的发展。这就决定了蒙氏教师在教学中所扮演的角色与传统意义?#31995;?#25945;师是有极大区别的。在传统教学中,教师的主要任务是将知识和技能传授给幼儿,所使用的教具具有辅助性,主要由教师使用。而蒙氏教师必须是受过专业培训的,对蒙氏教学法的理论和实践有着深入的了解与体会,指导孩子自己去接触教具,教师是幼儿与教具之间的桥梁。
1、当前国内外幼儿教育研究状况及动态
2、蒙台梭利教育法的创立过程,蒙氏教育观和儿童观
3、幼儿日常心理分析及观察记录
4、蒙台梭利教?#19968;?#22659;设计与指导
5、蒙台梭利教育与?#39029;?#24037;作
6、如何做一名合格的蒙台梭利教师
7、小年龄幼儿身体自我控制能力培养及独立性培养的方法及实施
8、幼儿生活自理能力及责任感培养的方法及相关活动的设计实施;
9、幼儿期礼仪教育的教育方法及活动实施
10、蒙台梭利幼儿社会性发展与教育
11、幼儿具体形象思维训练,右脑开发及前智力训练方法及活动设计原则
12、幼儿观察比较能力、分析推理能力,分解组合能力的培养及操作方法
13、幼儿感官潜能的开发
14、幼儿数概念的培养方法及教具操作
15、幼儿抽象逻辑思维能力练习方法,数学思维的培养及数量运算教具的操作方法
16、蒙台梭利口语表达能力教育及活动案例
17、蒙台梭利听觉?#20174;?#33021;力练习及活动设计
18、蒙台梭利“爱书写,会书写”能力训练
19、蒙台梭利动植物学教育的方法及活动设计方法
20、蒙台梭利历史、地理教育及活动设计方法
21、蒙台梭利天文学教育及活动设计方法
22、蒙台梭利物理学教育及活动设计方法
23、教学实践与实习
24、蒙台梭利教学实践问题的答疑解惑
25、研讨交流、总结、考试及作业 

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